彰顯數學核心素養的云課堂

彰顯數學核心素養的云課堂

遠程網絡教學火熱上線,小學部各個學科組、年級組為學生們量身定制了營養學習套餐,以往“燒腦”的數學課也變成了“人氣課”,趣味盎然又回味無窮。

“抓住胃才能抓住心。”二年級數學組第一次教研,便有了不約而同的默契,大家從孩子眼下的學習處境入手,提出有針對性的教學方案。

居家學習不同于學校課堂,時間和空間都比較寬松,如何能讓學習真正發生而不流于形式?如何才能讓孩子有效地參與思考而不是言聽計從?老師們將學習內容商定為二年級上學期學習范圍內的數學思維訓練,不僅鞏固課內的基礎知識,又能讓孩子們產生濃厚的學習興趣,讓他們周周都有新鮮感、日日都有挑戰難題的成就感。抓住孩子們愛鉆研、愛深思的心,他們真的會追著老師主動學習。

“美食要配好餐具。”許老師是課件達人,瞧,每道數學題在他制作的講解ppt中栩栩如生,這樣絢麗的 “餐具”搭配撲朔迷離的“食材”,一道道數學大餐便新鮮出爐啦。

“葷素搭配可謂真營養。”進入遠程教學的第六個教學周,孩子們也逐漸進入了學習的平臺期。老師們就此對學習內容做了大膽調整,設計“智巧趣題”板塊,帶孩子們打破思維定勢,跳出常規思維模式,幫助學生學會思維,并逐步學會想得更清晰、更深入、更全面、更合理。
一些看似腦筋急轉彎的題目,實際上包含了平均分、乘法、時間等數學知識。隨著“搞笑數學題”的逐一破解,歡聲笑語生動了整個課堂。
孩子們不僅可以想明白,還能把解題過程通過漫畫的形式畫出來,當“小老師”考一考自己的爸爸媽媽,當“小小實驗員”動手操作驗證答案,真心為孩子們的努力點贊!

別樣的數學,不變的初心。老師們基于對數學核心素養的把握,啟發孩子們在“云課堂”中深度學習,在學習中覺知,在覺知中總結,在總結中發展他們的高階學習思維。
停課不停學,我們在行動!